讲解是健身气功课堂教学最重要的方式，也是最经常使用的方式。即便如此，要想真真正正应用好讲解法，做到梦想的学习效果，在课堂教学实践活动中还需要特别注意下述一些问题：

一、要精解多练

健身气功是以身体健身运动为主导的内功心法。因而，在课堂教学中内功心法动作的具体练习占较大占比。从具体情况看，健身气功网站习练人民群众的锻炼时间多选题在早晨，時间十分比较有限，为确保习练者有充足的時间训练动作，辅导员应尽可能保证精解多练。讲解的信息要突出主题，言简意赅，让习练者一听就懂，有利于了解记忆力。如健身气功·易筋经中“韦驮献杵”的三个动作，就可以梳理为韦驮的“杵”在奉献时三个不一样的放置部位：肘处、肩处、头顶方处。那样，既品牌形象、栩栩如生、精练，又有利于了解和记忆力，使习练者迅速就学会了韦驮献杵的三个动作。又如健身气功 ·八段锦时要将精解的关键放到动作的名字上，“去心火”——摇头摆尾、“健肾腰”——两手攀足。健身气功 ·五禽戏精解的关键应放到五禽的神情、风韵上，“hupu”、“鹿抵”、“熊运”、“猿摘”、“乌飞”等，从关键字中就能感受到五禽玩耍的风韵。而健身气功 ·六字诀音标发音、出气是重要，精解的关键就需要放到怎样音标发音出气上。总而言之，辅导员无论开展如何的讲解和课后辅导，都务必深入了解动作技术性，加重对动作的了解，把握动作的核心和难题，那样才能在讲解时关键突显，语言表达德国小钢炮一瓶10片多少钱精确，品牌形象栩栩如生。

二、要敢于应用形容

参与健身气功习练的人民群众在年纪、学历上面有非常大差别，逻辑思维能力也不尽相同，辅导员假如在讲解时仅仅干瘪地讲基础理论，不尽人意地演试动作，习练者便会觉得枯燥无味，丧失兴趣爱好。因而，辅导员在完成培训时，讲解不性保健品德国小钢炮但要言简意赅，并且要敢于应用形容，并力争使讲解栩栩如生、品牌形象、有趣味性，那样才能吸引住习练者的专注力，使她们便于接纳和了解。如：健身气功 ·易筋经中“韦驮献杵一、二、三势”的三个动作，在详细介绍动作的风韵时，辅导员就可以应用形容的方式，先将韦驮献杵时的品牌形象提炼出出去，把它形容为庄严肃穆、垂直、刚正，随后在讲解动作的需要时，就需要注重这类动作的高挺强有力，以突显韦驮的男子气概。最终在讲解内功心法的功理作用时，还需要把“气定神敛、平衡经气、调练心肺功能、疏理三焦之气”的规定品牌形象地描绘出来。擅于应用形容开展讲解，有益于习练者充足了解动作的规定。例如，有的辅导员把“打躬势”中脊椎的弯折情况，形容为“卷凉席”；把“卧虎扑食势”中双手的围绕，形容为“虎抓扑猎食的整个过程：抓、扑、春风得意（昂首挺胸）”；把“掉尾势”中首尾相向运动，形容为“咬小尾巴”等，就可以使习练者造成有效的想像，有利于对动作的了解。此外，健身气功 ·八段锦、五禽戏的动作名字，有一些自身就充足地使用了他们的字面上含意，含有着栩栩如生的形容，具有了不错的实际效果。但必须表明的是，形容该是习练者了解的事情，应与动作的名字和规定相一致，那样才可以做到应用形容的目地。

三、要恰当应用专业术语

术语是某一课程行业的专业术语，是最归纳、最精确、最精练的语言表达。健身气功与其它体育运动项目一样都是有自身独特的专业术语，如“内旋”、“外旋”、“侧平举”、“屈肘”、“曲膝”“沉肩”、“坠肘”等，全是健身气功行业用于表明某一动作的名字、构造和运作运动轨迹的专业名词。辅导员在完成培训时，最先理应德国小钢炮壮阳药图片及价格培养应用专业术语的习惯性，不可以随意应用俗话。如把外旋称作“手往外划圈”，把侧平举说成“双手从人体两侧举起来”，把曲膝称作“把膝关节弯下去”等，全是在教学过程中理应尽量减少的。次之要恰当应用专业术语，闪烁其辞不好，含糊不清也不好。第三是应用专业术语要有效，要恰如其分，力争合乎习练者的逻辑思维能力，有益于习练者创建恰当的动作定义，可以协助她们把握动作要点。

四、要充分利用口决

在健身气功 ·易筋经的教材内容教材中，每一个动作讲解后边都是有一个口决，辅导员在培训时理应充分运用这种口决，尤其是在讲解繁杂动作时恰当地应用口决，有时候能接到意想不到的实际效果。如“韦驮献杵第一势”的口决是“立身处世期刚正不阿，环拱平当胸”。十个字就把第一势的动作特性表现出来了。又如“摘星换斗势”的口决是“只手擎天掌覆头，更从掌内注双眸”，简易的十四个字，就将此势中手的部位、双眼的部位表述得一清二楚、清清楚楚。自然，在应用口决时，也需要从具体须要考虑，针对简洁的动作、一句话就能讲明白的动作，就没必需应用口决，不然便会有邯郸学步之嫌。与此同时，应用口决还需要留意浅显易懂、简约精确，不然，词不达意或语言表达冷僻，都是会违背应用口决的初心。

五、语言表达要有表现力

在健身气功课堂教学中，辅导员的语言表达品牌形象、栩栩如生、有意思，就能吸引住习练者的专注力，不断加强她们学习培训的主动性。因而，课堂教学语言表达要有表现力，要有很强的造型艺术感召力。换句话说，在课堂教学时要擅于把抽象化的事情具象化，把难懂的大道理通俗性，把枯燥乏味的內容趣味性化。总而言之，便是要以栩栩如生幽默的语言表达吸引住习练者，使其形成深厚的学习的积极性，观念潜心，注意力集中，进而使课堂教学的作用获得明显增强。辅导员的语言的艺术，表层上看上去是个语言表达技巧问题，事实上它牵涉到辅导员的观念涵养、文化水平和专业技能水准等诸多方面。因而，要想提升课堂教学语言的魅力性德国小钢炮一瓶10片多少钱什么样，必须提升各个方面的素养，必须长期的勤奋努力才可以保证。正是因为这般，进一步提高辅导员的综合能力，才算是提升教学水平，搞好健身气功营销推广普及化工作中的本质所属。